随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。大中专院校的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化，智能化发展成为了必然。网络交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。

　　通过网络将多媒体教室融入到远程教育系统，突破时空的限制，实现教学资源的共享，提供更多的学习机会，实现跨教室、跨校区、跨区域远程实时多媒体交互式的教学新方式。

　　远程多媒体教育以其灵活的教育方式，个别化的自主学习方式，使教育机会均等，人人终身受教育成为可能，从而满足了社会各种不同年龄段、不同岗位的人的需求。经过近些年远程教育的不断发展，我们对远程教育的需求和模式有了更高的要求和期望，如何实现高质量的课件制作、便捷的教务管理、教学过程管理、解决远程教育中学生的孤独感、无组织归属感等问题，成为现代远程交互教育的重点。